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          【惠州非凡十年】惠東縣平山中學:鑄就至真平中人 培養至正平中人

          原標題

          惠東縣平山中學鑄就至真平中人,培養至正平中人
          打造精致特色學校

            這是一所有著70多年辦學歷史的老牌名校,這是一所踐行“鑄真培正揚善,把美帶向世界”育人理念的特色學校,這是一所多次榮獲省市乃至國家級等獎項、榮譽滿墻的學!@就是惠東縣平山中學。

            平山中學自創辦以來,堅持貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本任務,堅持“五育并舉”,鑄就至真平中人,培養至正平中人,不斷突破與跨越,打造高質量精致特色學校,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

          平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機,大力開展藝體活動,探索構建精致特色學校。

            強化黨建引領

            以高質量黨建推動高質量發展

            近年來,學校不斷強化黨建引領,以高質量黨建推動學校高質量發展。不斷加強政治理論學習和思想建設。嚴格落實“第一議題”制度,深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神,常態化開展黨史學習教育,落實黨員晨讀計劃,強化黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。牢筑“主陣地”,推動思想教育“實”起來;暢通“主動脈”,推動戰斗堡壘“強”起來;錘煉“主力軍”,推動模范作用“亮”出來;牢控“主動權”,推動管黨治黨“嚴”起來。成立黨員突擊隊,經常組織志愿服務活動,疫情防控時沖鋒陷陣。積極開展形式多樣的活動,豐富黨組織生活。支部常談心、常交流、常出新;校內積極開展思政課,用心補充學生的大腦營養;為全體黨員同志過好“政治生日”,并送上黨員喜愛的書籍作為生日禮物;重溫入黨誓詞,堅持黨員晨讀,開展“永遠跟黨走·奮進新征程”主題黨日及慰問老黨員和困難黨員活動,開展慶祝建黨101周年“七個一”系列活動,參與黨建引領機關工作創新大賽案例評選活動,組織觀看革命題材電影《鄧小平小道》等。

          平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機,大力開展藝體活動,探索構建精致特色學校。

            教師是教育高質量發展的第一資源,是推動學校特色發展的根本保障,因此打造一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍,塑造良好形象是平山中學立德樹人的重要內容。全校教師中黨員同志占43.3%,并且積極提高思想建設,每年均有同志主動向黨組織遞交入黨申請書。學校通過加強教師黨性教育、紀律教育,對照“四有”好教師、《新時代中小學教師職業行為十項準則》,教育引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀,推進師德師風建設工作常態化、有效化發展,引導教師自覺提高自身教育教學水平,自覺維護為人師表形象,自覺做到“不辱使命、守土擔責、守土盡責”,對有違師德師風的言行,實行“零容忍”“一票否決”制度,切實幫助學生扣好人生第一?圩,堅持為黨育人,為國育才。

            班主任是教育教學的主力軍。班主任工作較為繁雜和忙碌,但黨員同志積極發揚不怕苦不怕累的精神,在班主任隊伍中,黨員同志夜送突發疾病學生就醫,起到了良好的帶頭示范作用。同時,為了打造一支班主任鐵軍,學校常態化實行班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度,增強了班主任工作的責任心、上進心、事業心。在班主任工作中強化“三精”意識,即努力做到精心、精細、精品。

            同時,學校以黨建聯系團建,筑牢學校高質量發展的思想高地。以青馬社為主要依托,強化團組織、團干部工作職責,充分調動青年學生愛國熱情、好學上進積極性,構建生機勃勃精彩校園,培養“真正善美”的時代青年。

            豐富德育活動

            構建特色校園 引導學生做新時代好少年

            育人以德為先。平山中學將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育等內容有機融合到具體的活動內容中,引導學生做新時代好少年,持續推進文明校園建設。

          學校不斷為學生打造展示自己的平臺。

            家庭是人生第一課堂,家長是孩子的第一任老師,因此學校根據德育工作特點,定期召開形式多樣的家長會,目的在于幫助學生家長掌握更多的、更科學的家庭教育方法,同時引導廣大家長配合學校開展工作,對學生進行全方位的德育教育,能做到家校共謀發展、共育學生,共助孩子成長。

            舉辦多種形式的課外活動,豐富學生校園文化生活。如黨組織書記思政課、青少年馬克思主義學社、國旗下經典誦讀、宿舍美化評比、課室美化評比、學生籃球聯賽等活動。充分發揮鄉村少年宮、學生社團的積極作用,在指導老師協助下,廣泛開展各項社團活動,如舉辦書法社匯展、動漫社匯展、攝影社匯展及手工藝術社匯展等。通過豐富多彩、形式多樣的活動使學生的情感、意志、品德在實踐與體驗中得到了培養和鍛煉,使學生們的知行統一,好習慣在心中生根開花。 

          學校努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

            落實學生心理健康教育。對全校學生展開心理健康排查,掌握重點心理危機學生并安排心理輔導,做好常規心理輔導室值班工作,為有需要的學生提供心理咨詢服務。疏導學生心理問題,引導學生正確面對人生挫折,陽光面對生活煩惱,以快樂健康的心態投入學習和生活。同時,積極開展“心理健康教育活動月”活動,通過多樣的形式為廣大學子普及心理健康知識、掌握正確的求助渠道。

            多渠道開辟育人陣地。充分利用升旗儀式和國旗下講話、每周班會課前十分鐘的專題講座,加強對學生的思想教育。全面培養學生的遵紀守法意識,定期開展法紀教育活動。加強宿舍管理,規范學生公寓樓管理,成為學校管理的一個亮點,得到師生及學生家長的一致好評。緊跟國家導向,充分利用“感動中國十大人物”的事跡,對學生進行責任教育、感恩教育。

            以學生為中心

            強化校本教研促教學質量提升

            課堂是教書育人的“主戰場”,優化課堂教學形式、提升課堂教學的實效是推動學校高質量發展、建設精致特色學校的基礎保證和關鍵環節。校長魏彥不止一次強調,平山中學是師生生活和成長的共同體,因此學校要努力創造以學生為中心的教學模式。學校成立了由“班主任-行政領導-科任教師”組成的育人共同體,三級聯動,形成全員育人特色,全力推動教育教學改革,致力于實現精致化特色辦學目標,促進學生成長成才。

          實現精致化特色辦學目標,促進學生成長成才。

            提高學生自我管理、自我服務意識。以“人人努力多一點,天天進步多一點”鼓勵學生嚴格自律、勤奮好學。成立學生會、學生紀律委員會等多個學生部門,切實發揮學生的主觀能動性,培養學生主人翁意識。在教學樓各個樓層設立圖書架,每年購置推薦閱讀圖書供學生自主借閱,力求學生通過閱讀開拓視野、活躍思維。

            教學作為學生發展、學校進步的重要力量,學校各方在這一方面下足功夫。學校從備課、上課、課后輔導、教研及校本課程研究等多個方面對教師提出要求。通過有計劃、有組織、有活動、有記錄、有總結的備課組活動,同組教師互相切磋、互相借鑒。課堂上充分利用45分鐘的教學時間,讓學生學有所得、聽有所獲。課后加強教學輔導,規范周練的批改、講練工作。引導教師加強教學思考和教學研究,不局限于教學,更要做到研究教學,切實思考如何使學生變得更好!利用現代信息技術,精準跟蹤不同層次學生的學習情況,因材施教、精準施教。

            強化教師的教學業務能力訓練,堅持理論聯系實際,從學生實際情況出發,選擇恰當的教學方法和教學理論來指導教學工作,在濃厚的教育教研氛圍中,教師參與教研熱情高漲,在論文送評、課題研究上均有所突破。為更好地應對新課改和新高考,積極組織各科組進行高考試題研究,并組建各學科資料庫。除此之外,結合學校發展特色,主動探索研究藝術特長生小班精品教學。同時,周密開展每兩周一次的教學開放日,著力推動優秀教研力量下沉,督促廣大教師精細備課、認真上課,力求提高教育教學質量。

            開展藝體活動

            構建特色學校 讓學生做自己的主人

            校長魏彥說:“辦一所好學校,就是要樹立科學教育觀,更多關注學生健康成長,創造條件讓不同學生都能在學校找到快樂,并做好自我規劃和管理;都能在老師的指導下真正學會做自己的主人,能自主學習、自律成才。學校不斷為學生打造展示自己的平臺,提升學生綜合素質,我們不僅要比多少人上大學,更要比多少人健康成長!

           "把美帶向世界·傳承的力量“惠東漁歌進校園。

            平山中學主動把握高中多樣化、特色化戰略轉型發展的契機,大力開展藝體活動,探索構建精致特色學校。學校始終堅持“健康第一”的指導思想,把切實加強體育工作作為實施特色教育的切入點和突破口,以提高學生健康體魄為主題,堅持跑操、眼保健操和學生課外活動,確保學生每天有一小時體育鍛煉時間。嚴格按照新課程標準,上好藝術、體育課,充分利用現有場地和教材,努力提高學生藝術體育達標率。

            與此同時,加強音美課堂管理,激發學生學習藝術的熱情,廣泛培養,發展藝術特長生學習藝術專業。開展美術特長班“素描、色彩、速寫”科目同課異構的教學教研活動,加強美術老師間的教學交流和聯動。協同美術音樂工作室前往各鄉鎮中學開展美術送課下鄉交流活動。使學生在身體健康、體育鍛煉、藝術品位等方面均有進步,盡享美好青春年華。

            眾多的藝體活動給學生提供了不同的成長平臺,學校高度重視傳承傳統文化和校園文化建設的有機融合,以惠東漁歌為重點項目,帶動舞獅、書法、武術、舞蹈、手工等23個鄉村少年宮學生社團發展,讓學生近距離感受傳統文化的無限魅力,增強“傳承有我”的思想自覺和行動自覺。2021年11月,學校榮獲第三批“全國中小學中華優秀傳統文化傳承學!睒s譽稱號,在實現精致化特色學校目標上邁出新步伐,展現出新氣象。2022年,學校成功挺進廣東省中華經典誦寫講大賽之“誦讀中國”經典誦讀大賽全國復賽,是惠州唯一入圍國賽的學校。 

            學校近年來獲省級及以上榮譽情況

            ●2011年 廣東省一級學校

            ●2018年 廣東省中小學心理健康

            教育特色學校

            ●2019年 全國青少年校園足球

            特色學校

            ●2019年 廣東省第三批省級

            中小學藝術教育特色學校

            ●2019年 首批全省中小學中華

            優秀傳統文化傳承學校

            ●2021年 第三批全國中小學中華

            優秀傳統文化傳承學校

            文 惠州日報記者張雪萍

            圖 學校提供

          編輯:任己章
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